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序号
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论文名称
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作 者
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刊物名称及发表时间 |
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问题解决：涵义、过程与教学模式
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袁维新
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心理科学 2010年第1期
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2
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科学观的文化转向与科学教育
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袁维新
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中国教育学刊 2010年第1期
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3
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科学本质理论：基本观点与范畴
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袁维新
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科学学研究 2010年第6期
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4
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当代中国基础教育改革特殊性问题研究
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蒋亦华
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教育研究与实验
2010
年第3期
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5
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小学教育本科专业培养定位的向度分析
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蒋亦华
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教师教育研究 2010年第4期
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6
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大学课程实施：专业本位的价值取向
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蒋亦华
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现代大学教育 2010年第4期
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7
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对多学科高等教育研究的批判性反思
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伍红林
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高教发展与评估 2010年第3期
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8
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中小学教师的理论学习与实践转化——基于教育理论研究者介入的视角
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伍红林
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教育发展研究 2010年第22期
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9
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专业文化：本科专业建设的一项内容
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叶泽滨
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江苏高教 2010年第6期
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10
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国外创造性问题解决模型研究
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袁维新
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外国教育研究 2010年第7期
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11
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HPS
教育与大学教育改革
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袁维新
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现代大学教育 2010年第1期
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12
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教师学习共同体的自组织特征与形式机制
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袁维新
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教育科学 2010年第5期
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13
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论道德自我的文化建构观
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万增奎
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黑龙江高教研究 2010年第9期
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14
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课程救济：农村基础教育课程改革中的一个重要问题
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王会亭
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现代教育管理 2010年第6期
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15
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农村基础教育课程目标：实然诊断与应然追求
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王会亭
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教育科学研究 2010年第12期
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16
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农村基础教育课程异化原因探讨
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王会亭
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江苏技术师范学院学报 2010年第7期
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17
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试论学校变革的路径选择
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刘国艳
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当代教育科学 2010年第1期
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18
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国外合作教育研究的研究综述
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伍红林
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淮阴师范学院学报·哲学社会科学版 2010年第3期
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19
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略论社会与教育双重转型中的学生文化建设
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伍红林
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江苏教育研究 2010年第5期
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20
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HPS
教育：一种新的科学教育范式
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袁维新
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教育科学研究 2010年第7期
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21
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概念转变的心理模型建构过程与策略
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袁维新
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淮阴师范学院学报·哲学社会科学版 2010年第1期
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22
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符号消费理论与当代大学生的消费观
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潘友梅
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商场现代化 2010年第9期
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23
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新课程视阈下高师政教专业学生命题能力的培养
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潘友梅
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科教文汇 2010年第8期
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24
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新课程视阈下高师政教专业学生命题能力的培养
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潘友梅
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科教文汇 2010年第8期
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25
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从单向度到多元互动：新课程背景下教育实习范式的转变
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史晖
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教育探索 2010年第8期
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26
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论教学境界
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史晖
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教育理论与实践 2010年第11期
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27
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国外关于问题解决的研究及其教学意义
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袁维新
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心理科学
2011年第3期
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28
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基于计算机的建模及其对科学教学的意义
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袁维新
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电化教育研究
2011年第5期
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29
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论当前苏北地区基础教育的发展特征及其变革
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顾书明
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江苏社会科学
2011年第12期
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30
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当代中国教师教育：责任主体与主体责任
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蒋亦华
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教育研究与实验
2011年第4期
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31
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变革转型期的中国教师教育——基于政府角色定位及行为重构剖析
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蒋亦华
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教育发展研究
2011年第10期
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32
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教育理论研究者深度介入下教师实践共同体的发展
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伍红林
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教育发展研究
2011年第20期
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33
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学校变革是如何发生发展的：变革主体的视角
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伍红林
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教育发展研究
2011年第15-16期
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34
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基础教育改革话语分析
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刘国艳
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现代教育管理
2011年第3期
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35
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近十年来我国教育叙事研究：回顾与反思
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王会亭
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河北师范大学学报
·
教育科学版
2011年第12期
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376
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近十年来我国教师课程能力研究评析
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王会亭
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教育学术月刊
2011年第10期
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37
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教师实践性知识管理
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王会亭
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现代教育管理
2011年第12期
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38
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质量视野下的大学教师知识管理
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王会亭
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现代教育科学
2011
年第6期
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39
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数学学习建构性之特征
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周友士
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教学与管理
2011年第2期
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40
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模拟教学实践探析——有效实践创新取向的《学科教学论》研究之一
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孔凡成
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钦州学院学报
2011年第4期
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41
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高中语文新课程选修教材编写实践的理性反思——以人教版和苏教版为例
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史晖
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教育科学研究
2011年第8期
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42
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教师权威的社会学分析
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史晖
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现代教育管理
2011年第11期
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| 43 |
高校教学媒体的选择与应用分析 |
朱跃龙
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中国成人教育
2010
年第7期
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| 44 |
高中信息技术理论课教学策略的探讨 |
蒋霞
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现代中小学教育
2011
年第12期
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| 45 |
知识管理在教育技术学领域中的应用 |
蒋霞
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软件导刊
2011
年第9期
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| 46 |
解读延安时期的电化教育实践及其历史价值 |
谢同祥
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电化教育研究
2011
年第1期
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| 47 |
信息技术的教育应用效能分析－以PPT在高校课堂教学中的运用为例 |
谢同祥
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现代教育技术
2011
年第7期
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| 48 |
教学媒体的选择与应用对教学设计要素的影响 |
朱跃龙
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高教探索
2011
年第6期
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